Trabalho Pedagógico
O 1.º Ciclo da AIS recebe crianças entre os 6 e os 10 anos, com ou sem alterações do desenvolvimento, desde que a tripulação AIS assegure as respostas pedagógica e terapêutica adequadas.
Pedagogia
Este ensino é individualizado, inclusivo e propõe aprendizagens significativas, ativas, diversificadoras, integrantes e socializadoras.
Acreditamos que cada criança possui conhecimentos anteriores que são o ponto de partida para o seu processo de aprendizagem.
A construção do conhecimento realiza-se partindo de metodologias sócio-construtivistas da aprendizagem, procurando utilizar práticas pedagógicas associadas a vários métodos, de forma a responder de forma individualizada às necessidades de cada aluno no grupo em que se insere.
Informações Gerais
Recreios
A AIS é uma escola que utiliza os recreios ao longo de todo o ano.
Sempre que necessário vestem o casaco polar do uniforme e brincam ao ar livre.
É nosso entender que os recreios ao ar livre, são momentos de descoberta e contribuem para um crescimento equilibrado.
SALAS
No 1º ciclo existe 1 sala por cada ano de escolaridade e 2 salas de apoio.
Horário de funcionamento *1
- 08h30 – Início das atividades; Fruta a meio da manhã; Recreio
- 12h45 – Almoço | Recreio
- 14h00 – Aulas
- 15h30 – Fim das aulas
- 16h45 – Lanche
- 17h05 – Recreio | Saída
*1 – sujeito a alteração.
A higiene (inclui lavagem dos dentes) é feita ao longo do dia.
Para que as crianças acompanhem e completem o plano das aulas do dia é muito importante que cumpram o horário de chegada até às 8h30.
Atividades dentro da AIS
Ao longo do ano letivo, desde os 4 meses, as crianças frequentam atividades *1 desenvolvidas por professores especializados:
- Ciências experimentais
- Dança
- Educação física
- Expressão dramática
- Filosofia
- Inglês (preparação para exame Cambridge School, no final do 1º ciclo)
- Música
*1 Estas atividades podem ser alteradas.
Ao longo do ano letivo podem-se realizar espetáculos ou outras atividades fora da rotina.
Atividades fora da AIS
Passeios, praia
As crianças do 1º ciclo fazem até 2 passeios por trimestre e podem participar nas 4 semanas do programa de praia, programado anualmente para junho e julho.
Avaliações
Os encarregados de educação recebem avaliações trimestrais, 3 por ano.
Horário Geral
A AIS funciona diariamente entre as 7h45 e as 19h00, de setembro a julho (prolongamento das 18h00 às 19h00).
As atividades letivas têm início às 8h30.
Durante o mês de agosto a AIS organiza campos de férias semanais.
Uniformes
O uniforme fomenta o orgulho de pertencer à tripulação AIS. Transmite confiança, evita desigualdades e ajuda na resolução da escolha diária da roupa para vestir.
Para vestir a tripulação foram criados uniformes AIS práticos e de boa qualidade:
- Camisa, camisola, casaco de verão e de inverno, polos, calções de treino, fato de treino e boné.
Os uniformes são adquiridos na AIS.
Educação Especial
Porque todos os níveis de ensino (creche, pré-escolar e 1.º ciclo) são individualizados e inclusivos, a AIS formou o Departamento de Educação Especial (DEE) com profissionais experientes e especializados, para melhor responder às necessidades pedagógicas e terapêuticas de todos os alunos.
O DEE é tem as valências de educação especial, fisioterapia, terapia da fala, terapia ocupacional e psicologia.
As crianças, com ou sem alterações de desenvolvimento, estão integradas no nosso ensino, realizando também atividades adequadas ao seu perfil de funcionalidade, seja nas atividades do dia a dia, nos passeios ou até no programa de verão.
Para cada criança com alterações do desenvolvimento, a equipa pedagógica e técnica (sempre que necessário) em parceria com os pais, constrói o respetivo plano pedagógico e terapêutico individualizado que é avaliado com regularidade.
Este plano deverá ser trabalhado durante as horas em que a criança frequenta a AIS, sem outras intervenções fora, interligando todos os intervenientes no processo educativo.
A nossa missão Educar Incluindo, que se quer natural, tornou complementares todos os processos de ensino aprendizagem.
Acreditamos que todas as crianças, com ou sem alterações de desenvolvimento, devem ser acompanhadas ao longo de todo o seu percurso escolar, para atingirem o seu máximo potencial. Os pais têm o primeiro papel na educação, mas uma boa parceria casa-escola, baseada na confiança mútua, é fundamental para o sucesso de todos os processos educativos.