Modelo Pedagógico
A Creche recebe crianças entre os 4 meses e 2 anos, com e sem alterações de desenvolvimento, desde que a tripulação AIS possa assegurar as respostas pedagógica e terapêutica adequadas.
Pedagogia
A AIS é um espaço de educação, socialização e desenvolvimento das crianças baseado na Metodologia High Schope, que constrói as aprendizagens através de experiências chave e rotinas securizantes.
Funcionamento
Recreios
A AIS é uma escola que utiliza os recreios ao longo de todo o ano.
Sempre que necessário vestem o casaco polar do uniforme e brincam ao ar livre ou, no caso das crianças de 1 ano, nos recreios mais protegidos até que as temperaturas fiquem mais amenas.
É nosso entender que os recreios ao ar livre, são momentos de descoberta e contribuem para um crescimento equilibrado.
Salas
As salas são homogéneas com crianças nascidas durante o mesmo ano ou no mesmo estádio de desenvolvimento.
O número de crianças por sala está de acordo com as normas legais.
Horário de funcionamento *1
- 09h15 – Início das atividades
- 10h00 – Fruta
- 10h15 – Recreio
- 11h00 – Almoço
- 11h45 – Sesta
- 15h00 – Lanche
- 15h45 – Recreio | Saída
*1 – sujeito a alteração.
A higiene (mudança de fraldas, lavagem de mãos) é feita ao longo do dia.
Para que as crianças acompanhem e completem o plano das atividades do dia é muito importante que cumpram o horário de chegada até às 9h15.
Atividades dentro da AIS
Além do trabalho com as educadoras, desde os 4 meses que os nossos pequenos marinheiros frequentam atividades*1, desenvolvidas por professores especializados:
- Babyoga
- Expressão Motora
- Inglês (preparação para exame Cambridge School, no final do 1º ciclo)
- Música
Ao longo do ano letivo podem-se realizar espetáculos ou outras atividades fora da rotina.
Atividades fora da AIS
Passeios, praia
As crianças das salas de 2 anos fazem até 2 passeios por ano e podem participar no programa de praia, programado anualmente para junho e julho.
Avaliações
Os pais recebem 2 avaliações por ano letivo, 1 por semestre.
Horário
A AIS funciona diariamente entre as 7h45 e as 19h00, de setembro a julho (prolongamento das 18h00 às 19h00).
As atividades letivas têm início às 9h15.
Durante o mês de agosto a Creche AIS organiza campos de férias semanais.
Uniformes
O uniforme fomenta o orgulho de pertencer à tripulação AIS. Transmite confiança, evita desigualdades e ajuda na resolução da escolha diária da roupa para vestir.
Para vestir a tripulação foram criados uniformes AIS práticos e de boa qualidade:
- bibe, casaco de verão e de inverno, polos, calções de treino, fato de treino, lençóis e chapéu.
Os uniformes são adquiridos na AIS.
Para as crianças que dormem existem os lençóis da AIS que vão para casa à 6ª feira e são devolvidos à 2ª feira de manhã.
Todas as crianças têm 1 saco AIS que fica no respetivo cabide e onde é colocada a roupa que, por alguma razão, sujaram durante o dia, ou os lençóis à sexta-feira.
Educação Especial
Porque todos os níveis de ensino (creche, pré-escolar e 1.º ciclo) são individualizados e inclusivos, a AIS formou o Departamento de Educação Especial (DEE) com profissionais experientes e especializados, para melhor responder às necessidades pedagógicas e terapêuticas de todos os alunos.
O DEE é tem as valências de educação especial, fisioterapia, terapia da fala, terapia ocupacional e psicologia.
As crianças, com ou sem alterações de desenvolvimento, estão integradas no nosso ensino, realizando também atividades adequadas ao seu perfil de funcionalidade, seja nas atividades do dia a dia, nos passeios ou até no programa de verão.
Para cada criança com alterações do desenvolvimento, a equipa pedagógica e técnica (sempre que necessário) em parceria com os pais, constrói o respetivo plano pedagógico e terapêutico individualizado que é avaliado com regularidade.
Este plano deverá ser trabalhado durante as horas em que a criança frequenta a AIS, sem outras intervenções fora, interligando todos os intervenientes no processo educativo.
A nossa missão Educar Incluindo, que se quer natural, tornou complementares todos os processos de ensino aprendizagem.
Acreditamos que todas as crianças, com ou sem alterações de desenvolvimento, devem ser acompanhadas ao longo de todo o seu percurso escolar, para atingirem o seu máximo potencial. Os pais têm o primeiro papel na educação, mas uma boa parceria casa-escola, baseada na confiança mútua, é fundamental para o sucesso de todos os processos educativos.